懷念恩師關麟征將軍

　　雨東校長雖已逝世，但每一回憶起來，他的容貌神態仍然活生生的在眼前。

　　陸軍軍官學校廿二期是抗戰勝利后的第一期，全國分成14個招生區，由步兵科科長李邦藩少將任招生主任，于雙流舉行預備入伍。

　　在入伍的前夕，我接到家父從南京寫來的一封長信，提到關教育長是黃埔軍人中少有的名將，生平惡戰無數，戰必勝，攻必克，特別提到古北口、臺兒莊以及湘北第一次大捷等戰役。信上又說，軍人事業在戰場上，許多辦教育很成功的軍人，本身不一定善戰，而關教育長卻是百戰功高的名將，能夠一開始就接受關將軍的訓練，可以說運氣好，一定可以學到很多實用的本領。關教育長早在第廿五師師長任內，曾經在北平舉辦過大、中學生的軍事訓練，可以說辦軍事教育也很有經驗。勉勵我刻苦用功，努力學習。這封信給我的印象十分深刻。

　　入伍

　　在預備入伍這段日子，隊長的面都很少見到，更高級的長官當然更不用提了！

　　入伍以后，才有機會第一次到北校場聽訓，那一次好像關氏升為校長，主要是向將畢業的廿一期同學訓話，我們這些新生站得很遠。關校長最后才提到我們廿二期；他說：“廿二期的入伍生，你們并不是什么入伍生，你們是入伍兵，是新兵，學習怎樣當兵的！當兵并不簡單，你們現在連當兵都沒有資格，往后幾個月之中，能夠成為一個合乎標準的士兵，就算是很成功了！”我們感到話不投機，年青人都自視甚高，沒想到校長這樣看不起我們，居然連當兵都不夠資格，還有什么干頭呢？

　　入伍訓練非常嚴格，從吃飯穿衣起，樣樣全要學，而且非常之緊張。校長再下令，加強夜間教育，一個禮拜最少三次，再不然就是全總隊緊急集合，行軍趕到北校場，休息一兩個鐘頭，又急忙趕回雙流。這種行軍不是下午七點就是凌晨兩點左右開始，入伍生生活之緊張，實非身受其苦者可以體會。

　　當時學校提倡研究“三合陣地”，各隊都修建不同的沙盤模型，我不知道這是校長的心血結晶之一，在策劃的時候我就說：“陣地工事修得再好有什么用？一顆原子彈扔下來，就什么全完了！”我的區隊附說：“你該去研究國防科學，而不該進軍校，你是來學習射擊戰斗的，不是來學習核子戰爭的”！我說：“軍校也該加一門原子彈的課程！”回想起來，當時真不知天高地厚，并且好高騖遠。入伍過了一段時間，我們漸漸懂得腳踏實地，明白任何事都要從基本做起，一步都錯不得！

　　在行軍分科入伍的那一天，發生了一件不愉快的事——我們的陳總隊長被撤職！入伍期滿，照例要“長途行軍”，可誰也想不到部隊出發以后，校長驅車到雙流來視察營房，他發現兩個中隊內務很差，營地也沒有打掃干凈，這使他非常惱火，生氣地說：“你們不務實，以為馬上要分科了！別的事可以馬虎了！為什么要馬虎呢？將來你們帶兵怎么辦？不屬于自己的，就可以不理了，怎么打仗？幸虧只有兩個隊使我失望，要不然，你們全得再入伍一次！”這次受處分的官長當然不只陳總隊長一人，不過陳總隊長處分最重，本來他該晉升少將，已經報到國防部去了，為這又再行文到國防部，將這件公文給撤銷了，仍然是上校，改調二總隊任副總隊長，對我們的處分是取消假期，連元旦也不放假。

　　分科教育

　　分科以后，校長經常訓話，他講解戰略戰術時都是結合歷史的，在記憶中聽得最吃力的是“坎尼會戰”，那是公元前216年的事，漢尼拔打敗羅馬軍的一場戰役，我們在教科書上從沒有讀過，根本不知道這件事，在中正堂又無法作筆記，因此聽得相當吃力。

　　校長的口才是很好的，他解釋魯登道夫的《全民族戰爭論》和克勞塞維斯相反的地方，總能夠深入淺出，使人聽得津津有味！校長訓話的時候，有很多次從兵器的演進開始，到人力、經濟、組織、軍隊的質量、戰爭的目標、戰略戰術的運用、內線作戰和外線作戰的不同、會戰指導的重要性、將帥之領導、西方戰法之演進等。他也很重視東方的戰法，不過他另有一套解釋，特別強調剛性和柔性的重要性，以及攻勢防御、誘擊戰法等。

　　校長有時候也講他自己的經驗，告誡我們任何小事不加以預防，都會遭遇失敗。他特別強調：“就拿你們分科前的‘長途行軍’來說，由于指揮官沒有考慮到道路的情況，如果是作戰的話，你們就失敗了！”這次訓話使我們同學受到很大感觸。那次行軍由于是雨天，道路情況極端惡劣，領先的兩三百人問題不大，可是泥濘道路經幾百人一踩特別滑，后面的一步一個跟頭，再往后邊就更慘，大多數人和槍都糊滿泥巴，掉隊的特別多，直到上了公路情形才有所改善。這次慘痛的經驗我們每個人都記得，校長又說：“想想看，你們只是一千多人，都是輕武器，雨天路滑，就一團糟。假如大軍作戰，配備重武器，遇上雨天，選擇這樣的道路，還得了嗎？指揮官的頭腦，就是戰場，他的頭腦一定要考慮到實際情況，一點想不到，就成了屠殺自己部隊的劊子手！”

　　校長雨公的興革事項

　　校長雨公在校時的四大興革：

　　廢除體罰，培養廉恥。

　　賞自下起，罰從上起。

　　改革教學，時間第一。

　　人事公開，經濟公開。

　　這四點他切切實實地做到了，學校高級軍官受處罰的可不少，沒有絲毫情面可講。

　　他經常抽樣查看我們戰術課程的試卷或者測圖，經常不滿意，并不止一次地說：“你們指揮官的位置太前了，打仗不是這個樣子，指揮官的勇氣是表現在‘決心’上，不是表現在‘行動’上的，營長陣亡，對全營士氣的影響很大的，指揮官不能多犧牲，因為接替你的人，不明白你的真正意圖，會影響全局！”

　　從前軍校愛唱“滿江紅”，配以舞蹈動作，倒也慷慨激昂，校長看后，大不高興：“現在是什么時候，還在搞這一套”！從此以后，再也看不到這一類的舞蹈了，校長認為，軍校是軍官養成教育，最要緊的是務實，學的是練兵、帶兵、作戰，而不是唱高調！

　　等到我們升為“分科教育”后，校長對我們慈祥起來，對我們的鼓勵多于責備。他要我們盡量運用大腦，大膽創造，同時也進行一連串的比賽。記得好幾次作文比賽，軍官和學生都可以參加，而每次得獎的總是步一隊的蔡希仁同學。蔡同學是川大歷史系的講師，中文根底好，年齡也比我們大，學識和見解都比一般人高些，所以常得優勝。

　　他也鼓勵兵器發明，我搞出了用槍榴彈發射照明彈，外帶一個小降落傘，照明功效不錯，得到評定第二名。第一名是“騰雷”，它能使地雷騰空爆炸，殺傷力比普通地雷增強四倍，是一位工兵軍官發明的。此外還有好幾種發明都得了獎，比如重機槍的夜間瞄準具以及一種手擲的煙幕罐等。校長很高興，特別將頒獎儀式壓后到畢業典禮時舉行，還把我們的這些發明報到國防部，結果當然沒有下文。

　　在我們快畢業時，校長對我們似乎漸漸感到滿意了！有一次吳允周中將下令“夜間緊急集合”，步三隊最先抵達“中正堂”，時間僅“兩分半鐘”，校長認為作假，絕對不可能，槍房的門那么窄，一支支槍傳出來也得兩分多鐘，校長要求再實施一次，誰知這次更快，只用了“兩分廿五秒”。

　　畢業典禮

　　畢業前的聯合大演習，時間比以往各期都短，一共用了三天三夜，但決不輕松，因為從頭到尾校長全在場。夜間八九點鐘，騎兵隊的同學趕來送信：“校長回去啦！可以休息一下了！”可是到了子夜一點光景，吉普車的車燈亮著，看得很清楚，怎么！他又來了，大家很奇怪？校長夜間不睡覺！這次大演習總算沒有出毛病，誰也不敢有稍微松懈的心理。因為只要發生一些小毛病，輕則降期，重則開除后關三個月禁閉。

　　畢業典禮又是一關，我們都知道前期學長在舉行典禮的時候，一位同學動了一下，立刻被降期；典禮后，三位同學在福利社打架，一律開除學籍。這些事情，使我們的心情更加緊張，隊職官一再叮囑，就怕出事。

　　這次畢業典禮，請了幾位川中宿將做為嘉賓，有劉存厚、王陵基、唐式遵等。閱兵典禮后，部隊集中在中正堂舉行畢業典禮，第一個講話的是劉存厚，黑馬褂、藍長衫，他說話笑死人：“我住在東順根街，我經常聽到你們的叮咚槍炮聲，那原來是夜間演習啊”！第二位是王陵基上將，他非常謙和地說：“本人帶兵數十年，也辦過軍事教育，可是像你們這樣的軍容，我還是平生第一次看到，訓練之精良，士氣之豪壯，是我以往所夢想不到的，雨東先生訓練的學生，果然不同?！?

　　輪到校長講話的時候，他一點不謙虛，一開口便說：“看到你們今天的軍容，我感到很滿意，不枉我這幾年來付出的無數精神和心血?！睌蒯斀罔F，信心十足。

　　對我個人而言，這更是我畢生難忘的日子，在中正堂踢正步去領獎，是任何人都感到非常之光榮的。

　　分發的那一天，天下著小雨，軍樂隊奏起《友誼萬歲》軍歌，校長站在老校長銅像前，接受卡車上的同學向他致敬，那場面非常感人，我們發現校長在流淚，這是我第一次，也是最后一次看見這個場景，可見師生感情至深！

　　南來香港后，我多次向校長請益，有一次和校長談起畢業分發時他流淚的事，他說：“我當然難過，不單是惜別，我知道情勢已經壞到不能再壞，你們上戰場只是去送死，我卻沒有辦法改變這種情勢，又不能對你們說，你們身上有我多少心血、多少希望，眼看就要白白地斷送，怎么能夠不傷心！”

　?。ㄅ_灣陸軍官校二十二期同學會季刊供稿）●