軍校受訓

　　1939年，北國的春天，春寒料峭，乍暖還寒。我們參加西安考區招生考試，除筆試普通學科外，最重要的還是口試。主考官李繩武是黃埔軍校第一期的畢業生，與胡宗南、桂永清是同期的同學。他看了我的試卷（內有自傳），知道我曾在教導總隊待過。他端詳了我的儀容，并詢問我，平素喜歡看啥書。我說“三國”、“說岳”、“中國名將傳”、“總理遺教”、“校長言行”都看過。

　　西安考區七百多人參考，僅取了七十多人，發榜后我榜上有名。通知指定即日在西安南關外的宋家花園和五家墳二處報到。

　　這時從山東、河南淪陷區及浙江各省招來的學員陸續到來，共一千多人，編為軍校十六期六總隊，總隊長李繩武。我編入第一大隊第三中隊，中隊長鄧云煥（四川籍，黃埔軍校武漢分校八期二總隊畢業）。以后則以中隊為單位，由隊長和區隊長率領實施入伍生教育，也是按“小教程”、“即步兵操典”、“射擊教范”、“野外勤務”、“陸軍禮節”上所規定的各個班排連的制式教練與野外的戰斗教練。

　　約一個月后，便開到鳳翔受常年教育。戰時軍令第一，占用鳳翔師范學校的校園，當然一切設備都很完善，一切布置妥當后，即開始上軍事方面的大教程課，即有：戰術（包括基本戰術和應用戰術）、兵器（各種兵器的殺傷力和使用方法）、筑城（包括抗日筑城要則并各種戰壕、掩體的構筑法）、交通（戰時道路如何修繕，注意路基的抗力）、地形（各種軍用地圖的認識，并簡易測繪的調制）、通訊（各種有線電和無線電架設和收發）、海軍常識、空軍常識、拳術、劈刺。

　　政治計有：總理遺教、國際形勢（從第一次世界大戰講起）、西北問題、日本研究、黨派問題、精神講話，主任胡宗南講“今日的戰士” 講了兩天。所有教官多半是清代段祺瑞所辦的保定軍校中身歷戎行的能手，如我們三隊的戰術教官張駿岳，他是保定九期畢業的，曾任99師的參謀長，對戰術講得真妙；政治教官是一位曾在河南大學任過教授的能手，對國際現勢（當時不叫國際形勢）和西北問題講得真賽。每當他來講課時，同學們都是歡欣鼓舞。

　　我們十六期六總隊的同學來自祖國四面八方，有的來自南洋的僑胞，有的來自部隊的連排長，有直魯豫與蘇浙皖淪陷區的青年學生，其文化水平不一，有在國外留過學的，有上過大學的，一般都有初中以上的文化水平。

　　1939年秋季，總隊又調回西安，住子午鎮，參加十五期同學的畢業典禮。這里設備也完善，教官也照常來上補充課和應用戰術作業，沙盤教育，實施簡易測繪，并各自作了一篇畢業論文，題目是“今日青年應有的出路”，全隊選了兩篇上呈。指導員說內有我的一篇?？傊?，這一年來，在軍校所學的大小課程，尤其戰術是按現代化正規戰法的原理、原則，是根據近代先進國家軍隊的編制裝備與假想敵國的編制裝備而定的，無論戰術指揮官和戰略指揮官，對攻防追退要視當時敵我雙方實力而決定，要爭主動，奪得先制，決心處置要明快，當機立斷，兵貴神速，懷疑與不為常陷軍隊于滅亡，是宜銘諸肺腑。

　　從上各個世紀以來，戰爭的形勢日新月異，從地面到天空，由平面而立體殺傷利器，從槍炮到電力，由核彈到原子，其毀滅之大，莫可名狀。據老師們說，不管殺人利器怎樣進步，最終取決于戰局的還是步兵。

　　深秋季節，由總隊長謝義鋒率領乘火車至潼關，分到河防部隊167師各連排見習了一周，楓陵渡對岸的敵人龜縮不動，但武進方面的敵人經常炮轟我隴海線鐵軌，影響通車。返校時，至臨潼華清池沐了浴，后和同學至驪山絕頂，舉目四望，返校后浮想聯翩，感慨萬千，提筆寫了一首“登驪山”的自由詩，詩云：

　　溫泉浴罷登驪峯，驪峯高聳入青云；

　　烽火原是幽王舉，豈料大地遍烽煙；

　　周秦以還胡人侵，而今倭寇正橫行；

　　炎黃圣業憑誰守，奮勇殲敵賴我群。

　　黃埔十六期 李潤情